Plan
de Trabajo Biblioteca Escolar Línea 3
Curso: 2019-2020
Esta línea va dirigida a
bibliotecas en situación de desarrollo óptimo y estable, que además de tener ya organizados y automatizados los
fondos, tienen gran parte de sus servicios operativos y están desarrollando
programas formativos en el uso de la información y de recursos para el
aprendizaje. Y que además de ello, desean dar servicio a través de Internet y
expandir la biblioteca en el espacio virtual.
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Centro
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Código de centro
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Localidad
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IES LAS CUMBRES
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11006693
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UBRIQUE
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Responsable
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ESPERANZA CABELLO
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E-mail responsable
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me.cabello@hotmail.com
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Espacio digital: blog, página, perfil
en red social, etc… de la biblioteca
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ÍNDICE
1.
Introducción.
2.
Objetivos generales de mejora.
3.
Tareas técnico-organizativas y su
distribución entre las personas responsables de la gestión de la biblioteca.
4.
Servicios de la biblioteca.
5.
Actuaciones para la difusión y
circulación de la información.
6.
Política documental.
7.
Contribución al fomento de la lectura.
8.
Contribución
al acceso y uso de la información.
9.
Apoyo
de la biblioteca a planes y proyectos.
10.
Atención
a la diversidad y compensación.
11.
Colaboraciones.
12.
Formación.
13.
Recursos
materiales y económicos. Presupuesto.
14.
Evaluación.
Introducción
El IES Las
Cumbres se ha distinguido desde hace casi veinte años por su especial
dedicación a la biblioteca del centro, no solo como un lugar en el que se
depositan los libros, sino como uno de los elementos más importantes en todos
nuestros proyectos educativos. Formó parte del antiguo Plan de Lectura y
Biblioteca, tuvimos un Proyecto Lector innovador y premiado y actualmente el
Programa de Biblioteca y fomento de la lectura forma parte de la organización y funcionamiento del centro.
Seguimos con las directrices marcadas en ese proyecto pero concretando
exactamente cuáles serán las actuaciones para este curso, haciendo constar
todos los cambios sobre el proyecto original.
Se
trata de una sala de unos treinta metros cuadrados con salida directa a los
patios o al interior del primer edificio. Hay una treintena de estanterías con
puertas de cristales que albergan más de once mil libros. También contamos con
diverso contenido multimedia, programas, películas, CDs, periódicos, revistas,
atlas, mapas…
Hay
ocho grandes mesas con capacidad para unos veinticinco alumnos y tres puesto de
ordenador con impresora y escáner.
También
tenemos un cañón, televisor, ¡tocadiscos!, reproductor de videos, de ¡cintas de
cassette! y diversos tipos de
reproductores antiguos, pues nuestro centro tiene más de treinta años.
Desde el curso
1917-1918 todo el material está debidamente inventariado, registrado y
catalogado con Biblioweb 2, fuimos uno de los centros de la provincia que
comenzamos al experiencia piloto y estamos realmente satisfechos con este nuevo
sistema de catalogación, mucho más intuitivo, más cómodo, más rápido, más
moderno y más fácil.
La biblioteca
de Las Cumbres está reconocida e integrada en todo el proceso de enseñanza y
aprendizaje del centro, incluida en el plan de centro, en el rof, en las
programaciones de los departamentos didácticos y en todo tipo de actividades
que se celebran en el Centro.
Contamos con
una página de facebook, un canal de youtube, una página web y un blog.
Todo el equipo
de apoyo de la biblioteca colabora en las actividades, sin que haya –si
excluimos las horas de guardia de recreo- una tarea específica asignada a cada
uno. Y hemos de hacer constar que sin la ayuda y dedicación de nuestro
ordenanza, Javier Jiménez, nos resultaría muy difícil continuar con nuestro
trabajo. También queremos destacar que la estrecha colaboración con los
departamentos lingüísticos para la programación y realización de actividades.
Grupo de profesores responsables de biblioteca
A continuación hacemos el listado
de profesores del grupo de biblioteca:
·
Esperanza Cabello (Coordinadora)
·
Candelaria Fernández
·
José Antonio Martel
·
Carmen Bravo
·
María Ángeles López
·
Beatriz Ortega Ardila
·
Eloísa López
·
Beatriz Ortega
·
Rocío Yuste
Los alumnos
ayudantes han hecho en todos estos años una gran tarea, no solo organizando,
catalogando y preparando los libros, sino ocupándose de las actividades, por lo
que, sin lugar a dudas, las actividades de la biblioteca podrán reanudarse.
Objetivos: nuevo horario de apertura y redes.
Uno de nuestros objetivos para
este año era conseguir que la biblioteca estuviera abierta como tal el mayor
número de horas posibles durante la semana.
La biblioteca
del centro es una sala con varias funciones. Como biblioteca, para préstamos y
devolución de material, funciona diariamente durante los recreos, de 11h40 a
12h10. Las encargadas de estas horas de guardia son Candelaria Fernández,
Beatriz Ortega, Rocío Yuste Reguera María de los Ángeles López y Esperanza
Cabello Izquierdo.
El resto de las
horas durante la jornada escolar, la biblioteca puede utilizarse como sala de
proyecciones o como sala de lectura, para ello hay un cuadrante en la entrada
de la biblioteca. Este año hemos conseguido, por fin, como el curso anterior,
que no haya ninguna hora de clase, y está abierta durante toda la jornada para
alumnos mayores de bachillerato y ciclos, también está atendida durante al
menos siete horas semanales Algunos profesores la utilizan con sus alumnos para
investigar y aprender a usar libros, enciclopedias, diccionarios…
Hemos
solicitado, como cada año, que estuviera abierta y vigilada el mayor número de
horas posibles durante la semana, pero eso no es viable dadas las
características del centro.
También hemos
solicitado, como en cursos anteriores, que alumnos de ciclos en prácticas
puedan hacer sus prácticas con nosotros.
Servicios que presta la biblioteca
Como hemos
explicado, la biblioteca está a la disposición de todos durante toda la jornada escolar, pero deberíamos
contar con un responsable cada una de las horas de apertura. Los servicios que
podemos encontrar en ella son los siguientes:
·
Consulta rápida de manuales y enciclopedias
·
Préstamo de libros
·
Orientación de lecturas
·
Préstamo de revistas
·
Préstamo de material audiovisual
·
Consulta de internet
·
Impresora y escáner
·
Hemeroteca local
·
Consulta de la revista de prensa del centro
·
Banco de fotografías
·
Servicio de cartelería
·
Banco de libros de texto usados
·
Rincón de Orientación (laboral y académica)
·
Rincón solidario (información de ONG, recogida
de material escolar)
·
Rincón de entretenimiento (periódicos, revistas,
tebeos y juegos de mesa)
·
Rincón de reutilización de papel (ofrecemos
folios usados para borrador)
Difusión y circulación de la información
Como hemos
explicado, contamos con una página de facebook, una web y un blog activos e
incluidos en la web del centro, en la web local y en la blogosfera.
Nuestros grupos
de alumnos ayudantes son los que se encargan de comunicar personalmente las
actividades a los grupos de alumnos, y la coordinadora del área de lengua en la
ETCP es miembro del equipo de apoyo.
Política de gestión de contenidos
La colección
del IES Las Cumbres se ha ido formando a lo largo de los años contando,
fundamentalmente, con las necesidades de nuestro alumnado. Cada vez hemos ido
necesitando menos enciclopedias, menos libros de consulta en general, y más
lecturas para todos los niveles.
Actualmente la
adquisición de obras de ficción está muy por encima de cualquier otra, y la
decidimos según las obras recomendadas por los distintos departamentos, las
desideratas de alumnos y profesores y las publicaciones, relacionadas con
nuestro entorno, que van surgiendo.
Este año,
coincidiendo con el Día de las Bibliotecas, hemos registrado nuestro ejemplar
número doce mil, una donación de un libro de Fernán Caballero: “Cuentos
andaluces”.
Contribución al fomento de la lectura
Actividades para el presente curso
En primer lugar enumeraremos las
actividades generales y a continuación las actividades por trimestre. No hay
que olvidar que tendremos actividades de producción, de utilización de los recursos, de recepción
de apoyos externos, de salidas, relacionadas con celebraciones y
efemérides, y de proyección social para culminar los proyectos lectores.
Selección de libros y otros recursos documentales
Continuaremos
informatizando todos los registros y adquiriendo el material que consideremos necesario, sobre todo algunos ejemplares de
los libros de lectura obligatoria de las diversas asignaturas. Hemos logrado
que en el modelo de programación se incluya, a partir del curso pasado, un
apartado para todos los departamentos de actividades de fomento de la lectura.
Una vez entregadas las programaciones haremos una recopilación y la
adjuntaremos.
Al
conocer las actividades planteadas por los departamentos sabremos cuáles son
las necesidades de la biblioteca e iremos adquiriendo lo necesario.
Al mismo
tiempo se ha hecho necesario realizar un expurgo, sobre todo de revistas y
periódicos, pero también de libros obsoletos, que hemos efectuado durante los
meses de septiembre y octubre.
Creación de las bibliotecas de aula
Ya hemos
preparado los libros y diccionarios necesarios para todas las aulas del primer
ciclo, en primer lugar, y para todas las de secundaria un poco más tarde. A
medida que surjan necesidades iremos ampliando y creando las bibliotecas de
aula. Hemos recomendado los diccionarios de la Editorial EDEBÉ como material
complementario en todos los cursos para español, francés e inglés y contamos
con ellos para las aulas.
El alumnado de
los ciclos formativos sigue contando, como en los años anteriores, con todo el
material en sus propias aulas, en las que cuentan además con todos los medios
informáticos necesarios, por lo que el uso de la biblioteca es mínimo en estos
grupos.
Presentación de la biblioteca
Durante el proceso de acogida a
los alumnos de nueva incorporación se les presentó convenientemente la
biblioteca. Contamos con la inestimable colaboración de la profesora de lengua
de primer ciclo, Carmen Bravo, que ha hecho una gran tarea en este sentido. Este
año ya han ido los alumnos ayudantes por algunas aulas explicando su trabajo y
repartiendo algunos premios.
Un nuevo logo
Con la
colaboración del Departamento de Educación Plástica tenemos un nuevo símbolo para la biblioteca. Un
precioso camaleón diseñado por David García. Este símbolo estará en el
encabezamiento de nuestros documentos, en nuestra página web y señalizando las
nuevas estanterías.
Continuación de la página web
Desde hace cinco
años contamos con una página de la
biblioteca del centro, este curso
seguimos contamos con una página web exclusiva de la biblioteca.. La página de
la biblioteca: CUMBIWEB, http://bibliotecalascumbres.weebly.com/ tiene un enlace con la página del centro
http://www.ieslascumbres.es/). El curso pasado, tras haber superado muchos de
los problemas que nos planteaba Weebly, hemos decidido comenzar además un blog
en blogger (http://cumbiweb.blogspot.com.es/) que está añadido en la
blogosfera..
El libro de la semana
Sigue colocado
un atril a la entrada de la biblioteca en el que hay un libro diferente cada
semana, elegido por ser novedad, o porque a alguien le gustó mucho, o por
cualquier razón que alegue quien lo recomiende.
Desiderata
Nuestro
sistema de desiderata sigue en marcha normalmente, y hasta el momento hemos
atendido todas las peticiones.
Rincón Violeta
El
curso anterior inauguramos nuestro “Rincón Violeta”, un par de estanterías
dedicadas a la Mujer, a Igualdad, a la Coeducación, a las nuevas relaciones, a
la diversidad, y al colectivo LGTB.
Rincón Manga
También
inauguramos la zona “Manga”, que significó toda una revolución el curso pasado.
Nunca habíamos tenido en cuenta este tipo de lecturas hasta el curso pasado.
Nuestra colección (casi cincuenta ejemplares) ha conseguido unir a chicos y
chicas de todos los cursos con los mismos intereses. Realmente ha sido un gran
acierto.
Espacios virtuales
Hemos añadido
los siguientes enlaces desde nuestra página web para ir canalizando la
información
Bibliotecas virtuales y clubes lectores en línea
·
http://www.sol-e.com/
·
http://www.clubkirico.com/home.php
·
http://www.cervantesvirtual.com/seccion/bibinfantil/
·
http://www.bibliotecasvirtuales.com/
Guías de lectura
·
http://www.uclm.es/cepli/index.asp?id=60
·
Web de fomento lector y animación a la lectura
·
http://www.fundaciobromera.org/La_Fundacio/LaFundacio.htm
·
http://www.animalec.com/mambo/
·
http://www.disfrutalalectura.com/index.php
Utilización de multimedia.
·
Ver «200 aplicaciones gratuitas. Web 2.0 (… y
1.0 también)» de J. Diego Polo disponible en:
http://wwwhatsnew.com/recopilacion
Web educativas donde encontramos interesantes proyectos de animación a la lectura
·
http://www.aulablog.com/edublogs
·
http://www.quadernsdigitals.net/
·
http://www.educared.net/
·
http://www.eduteka.org
Blogs literarios
·
http://www.escolar.net/wiki/index.php/Blogs_literarios_y_sobre_libros#Novelas_en_la_Red
·
http://animacionalaectura.blogspot.com/
Revistas de literatura infantil y juvenil digitales
·
http://www.dosdoce.com/home_cas.php
·
http://revistababar.com/web/index.php
·
http://www.imaginaria.com.ar/
Webs de gestión cultural
Actividades de coeducación
En
colaboración con el Departamento de Coeducación organizaremos actividades
específicas durante todo el curso, incidiendo además en que todas las
propuestas por el Grupo de Biblioteca sean muy coherentes en este sentido.
Educación en valores
Del
mismo modo, el grupo de Biblioteca colaborará y organizará actividades
solidarias que fomenten la educación en valores: el esfuerzo, la solidaridad,
la no violencia, la coeducación, el respeto, cuidar el medioambiente.
Quizás sea una de las tareas en
las que más empeño ponemos desde la biblioteca año tras año.
Temporalización de las actividades. Curso 2019-2020
Actividades para el primer trimestre
·
Concurso de cuentos y dibujos de terror (20
cotubre-10noviembre). Esta actividad será este año para todo el alumnado del centro.
Intentaremos fomentar la participación de los mayores, que cada vez están menos
interesados en participar.
·
Actividades relacionadas con la fiesta de
Halloweeen.
·
Asistencia a todas las exposiciones de pintura o
fotografía que se celebren en la localidad. El profesor José Antonio Martel se
encarga de preparar esas visitas todos los años para los alumnos y alumnas de
bachillerato de Arte.
·
Asistencia a todas las exposiciones y
conferencias de tema diverso que se celebren en la localidad.
·
Participación en el programa “Ciudad Ciencia”
que se desarrolla en Ubrique, asistiendo a las actividades.
·
Participación en las celebraciones del Día del
Flamenco
·
Participación en la revista digital del centro y
en el Blog bilingüe (todo el curso). Ya llevamos varios años haciendo que todos
participen tanto en el blog bilingüe como en la página del centro. También son
bienvenidas todas las aportaciones para la página de la biblioteca..
·
Exposición de lemas, carteles y poesías contra
la violencia de género (25 de noviembre). Colaboraremos con el Departamento de
Coeducación para realizar esta actividad con todos los cursos. Concurso de
redacción y dibujo.
·
Asistencia a representaciones teatrales,
películas, talleres, etc…
·
Conferencia literaria en colaboración con el
ayuntamiento.
·
Colaboración con la Recreación Histórica que se
celebrará en El Bosque a mediados de noviembre: Los alumnos y alumnas de El
Bosque colaborarán como grupo en la recreación histórica que recuerda la
invasión francesa en la Sierra de Cádiz.
·
Mediados de noviembre: Visitas al Museo de la
Piel y al CIHU en el San Juan de Letrán. Candelaria Fernández se encargará de
organizar esta actividad, que, en este primer trimestre será para el primer
ciclo de la ESO
·
Finales de diciembre:
·
Exposición de carteles de alumnos de Artes con
motivo del Día de la Lectura en Andalucía.
·
Proyección de películas relacionadas con la
lectura para el 16 de diciembre
·
Concurso de Cartas a los Reyes Magos (1-15
diciembre): Para el primer ciclo. Tendrán que escribir una carta original en un
formato predeterminado.
·
Exposición de felicitaciones navideñas.
Selección de uno de los trabajos de los alumnos para felicitar a la comunidad
escolar. Tradicionalmente las tarjetas están escritas en inglés, francés y
español.
·
El mejor regalo de Reyes: Un libro. Siguiendo el
ejemplo del Departamento de Lengua y Literatura Castellana en años anteriores,
recomendaremos a todos los padres que compren a sus hijos un libro como regalo
de Reyes o Navidad. Adjuntaremos esta recomendación al boletín de notas.
Actividades para el segundo trimestre
·
Asistencia a la Exposición “Magia y Piel”
en el convento de Capuchinos para todos
los alumnos que lo soliciten. Este trimestre será para el segundo ciclo de la
ESO.
·
Asistencia al CIHU, en la ermita de San Juan de
Letrán. Este curso esa visita será para los alumnos de 3ºy 4º de ESO.
·
Concurso de lemas para el día de la Paz (tercera
semana de enero). Este concurso será para todos los alumnos y alumnas del
centro y lo incorporaremos a nuestra página web.
·
Concurso de marcapáginas con poemas alusivos a
la Paz.
·
Asistencia a todo tipo de exposiciones de
pintura y fotografía que se celebren en la localidad
·
Recopilación de letras de canciones en varios
idiomas para el día de la Paz.
·
Taller de lectura e ilustración de textos
literarios. Durante todo el segundo trimestre incorporaremos en las clases de
lectura la actividad de ilustración de textos literarios, que expondremos
convenientemente.
·
Asistencia a representaciones teatrales,
conciertos, proyección de películas o talleres que se celebren en la zona.
·
Concurso de poesía y cartas de amor para el Día
de los Enamorados (14 de febrero). Ya el curso anterior tuvo mucho éxito esta
actividad y muchos participaron en el concurso. También se hicieron poesías y
cartas en inglés y francés.
·
Visita de autores para el día 23 de abril, celebrando
el Día del Libro.
·
Fomento de la lectura con fotografías y videos:
Cada año hacemos una exposición de fotografías de personajes leyendo en el
centro: alumnos, padres, madres, conserjes, limpiadoras, profesores, empleados
del bar… Este año hemos pensado que también podríamos hacer un video mostrando
nuestra biblioteca y algunas de las actividades que en ella se desarrollan. Así
fomentaremos no solo la lectura, sino el uso de las nuevas tecnologías.
·
Visita a las Ruinas Romanas de Ocurris: Es una
actividad tradicional de los alumnos de lectura del primer ciclo, y solemos
hacerla en marzo.
·
Teatro: Asistencia a Cádiz con el Departamento
de Lengua a una representación teatral, aún por determinar. Asistencia a una representación
de teatro clásico: Aún por determinar, para 4ª de ESO y 1º de bachillerato de
Humanidades.
Actividades para el tercer trimestre
·
Un recuerdo lector. Haremos fotografías a los
alumnos de nueva entrada en el centro leyendo, para que conserven un recuerdo
de su paso por la biblioteca.
·
Publicación de relatos: Selección y publicación
en la revista digital de relatos que nos ayuden al fomento de la lectura
·
Actividades sobre mitología. (Segunda quincena
de abril): Está previsto organizar actividades sobre mitología con alumnos de
cultura clásica. La gymkana de años anteriores ha tenido siempre mucho éxito.
·
Asistencia a representaciones teatrales (inglés,
cultura clásica). Exposiciones, conferencias, etc… que se celebren en la zona.
·
Actividades del día del medio Ambiente. Este año
vamos a organizar un concurso de cortos medioambientales con la colaboración
del departamento de Biología. Será necesario escribir un guión y hacer una
presentación. También elaboraremos carteles con los alumnos del primer ciclo.
·
Celebración del Día del Medio Ambiente: Podemos
invitar a personajes del mundo de las ciencias, el agua, para una conferencia
sobre el tema.
·
Todas las actividades que comenzamos en el
primer trimestre y que tienen carácter anual seguirán realizándose durante todo
el curso.
·
El grupo de responsables de biblioteca se
reunirá al menos una vez cada trimestre, fundamentalmente para concretar las
actividades, por lo que todas las propuestas pueden ser cambiadas, mejoradas o
suprimidas, según vayamos necesitando.
·
Estamos siempre abiertos a las propuestas de la
comunidad educativa.
Apoyos a planes y programas
La biblioteca
escolar se ha convertido en un sólido apoyo para el desarrollo de planes y
programas del centro.
Facilitamos
recursos y material para el Plan de Igualdad, para Ubrique Blanco de Paz, y, en
realidad, para casi todas las actividades que se desarrollan en el centro.
Atención a la diversidad y compensación.
Contamos con un
reducido número de libros y publicaciones específicos para alumnos con discapacidad,
también para alumnos extranjeros (árabes, fundamentalmente). El Departamento de Orientación cuenta con una
biblioteca específica propia, y sus libros no están inventariados en el
registro general.
Acción de colaboración
Al tratarse de
un centro comarcal, siempre hemos estado en contacto con las bibliotecas
municipales, sobre todo en materia de actividades. También con las distintas
delegaciones de juventud de los ayuntamientos y con diferentes asociaciones.
No hay un plan
concreto para las familias, pero todos los miembros de la Comunidad Escolar son
considerados “usuarios” de la biblioteca, por lo que es frecuente verlos
utilizando nuestras instalaciones.
Presupuesto
La biblioteca
del centro no tiene un presupuesto específico asignado, pero cada año la
secretaría del centro va haciendo frente a los gastos que vamos realizando, hay
muy buena comunicación y nunca nos han puesto ninguna traba, ya que los gastos
siempre son muy meditados y no suelen ser elevados.
Mecanismos de evaluación
El IES Las
Cumbres es un centro de Calidad certificado por AENOR. La biblioteca forma
parte de todo el proceso y nuestra evaluación es anual. Medimos nuestra mejora
con las encuestas de los usuarios y desde que se instauró el sistema de gestión
de calidad la organización y funcionamiento de la biblioteca del centro se ha
convertido en uno de los Puntos Fuertes del centro, con una nota global que ha
obtenido cada año más de cuatro puntos sobre cinco.
Nuestras
actividades están avaladas por este sistema de evaluación y control, además
hacemos un recuento trimestral de los préstamos y de los libros devueltos.
Nuestra área de mejora en este aspecto es conseguir que haya menos de diez
libros sin devolver al llegar el 30 de junio.
Ubrique, 7 de noviembre de 2019
Esperanza Cabello Izquierdo
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